sábado, 23 de enero de 2010

EL CORO DE PARQUE GOYA

El director del coro es Javier , que también es el profesor de cuarto D además es profesor de música .
Se apuntaron al principio 80 personas, ahora son menos . Se cantan canciones en otros idiomas y de Disney, esta clase es los jueves de las 12: 30 hasta las 1 :30 y la clase es en la sala de psicomotricidad .
La mayoría se lo pasan muy bien durante toda la hora . Van de 4º , 5º y 6º .
La primera vez que el coro cantará en público no está decidido pero seguramente será en febrero.
Y aquí tenéis una de sus partituras











ÁLVARO Y DIEGO

viernes, 22 de enero de 2010

LA PAZ

Estamos preparando en el cole el día de la paz, que es el 30 de enero, nosotros lo vamos a celebrar la tarde del 28 de enero. Hacemos canciones, bailes, frases, propósitos...
Estas son algunas de las fotos de los murales que
los niños de cuarto B hemos hecho. Murales de la paz y tambien sobre Dalí.




ALBERTO Y ÁNGEL

jueves, 21 de enero de 2010

Teatro Arbolé ¿Caperucita Roja?

Los niños de 2º y 3º de infantil van a ir al Teatro Arbolé a ver la obra de ¿Caperucita Roja?. Hemos estado en clase de Charo, les hemos hecho algunas preguntas que ellos han respondido y nos han dejado algunos trabajos que están realizando. También nos han contado que el cuento que todos conocemos no se parece mucho al que van a ver ¿Qué pasará?


-¿Qué día vais ? El lunes 25 de enero .


-¿Quienes vais ? Los niños que van acompañados de algún padre o madre y profesoras.


- ¿Cómo vais ? En autobús.


Cuando vengan de la excursión iremos a preguntarles qué les ha parecido la obra. Os ponemos un trabajo que están realizando, una ficha que van rellenando y un dibujo anterior a la salida.

















Nacho y Diego

EL TEATRO ARBOLÉ

Nos hemos enterado, que los de tercero y los de segundo de infantil van a ver una obra de teatro y nos hemos puesto a indagar sobre el tema.
Hemos estado en clase de Adela, la profesora de tercero B de infantil y nos han explicado cómo iba a ser su viaje:

¿Adónde vais? Al teatro Arbolé.

¿Qué día? El lunes 25 y el martes 26 de enero.

¿Cómo vais? En autobús.

¿Quiénes vais? Segundo y tercero de infantil.

¿A dónde van? A ver: ¿Caperucita roja? en títeres.

¿Qué os parece? No la han visto aun, pero a algunos le gusta porque muere el lobo y a otros porque no muere.

¿Quien os acompañan? Dos madres y la profesora de cada clase.

También nos han contado que el cuento de ¿Caperucita roja? cambia mucho al normal, tanto al principio, como al final:

ALBERTO Y ÁNGEL

miércoles, 20 de enero de 2010

MESSENGER FRIENDS


EL VIERNES DIA 15 DE ENERO HEMOS ESTADO EN EL TEATRO DISFRUTANDO DE UNA OBRA EN INGLÉS. NOS HA PARECIDO MUY BUENA, ENTRETENIDA Y ADEMÁS HEMOS ENTENDIDO CASI TODO.

Messenerger Friends

El dia 15-1-2010 fuimos 5º y 6º al teatro a ver Messenger Friends, es una obra en ingés y trata de lo siguiente

ENGLISH VERSION
Alfa 26 is an agent from the future, who works for a Laboratory and dreams of becoming a hero. One day , his superiors Dr. Mackinstosh and Dra. Quest send him on a mission to the year 2009 to save the world. So Alfa 26 travels to the year 2009 where he has to meet the bad guy, wants to get a virus in to the Internet to destroy Communications.
On his first they in 2009 Alfa 26 learns how to use the Messenger and enjoys it very much. But Alfa 26 yet doesen´t know that the guy who teaches him is his target. After some time Gusano, another agent from the future, arrives at the same Ciber Café where Alfa 26 and Wills are. Although Gusano´s objective is the same as Alfa 26´s, she doesen´t share the same target. Instead, she believes Alfa 26 is the one to destroy Communications.
When Wills is about to get the virus into the web Alfa 26 and Gusano trys to stop him. At that very moment Alfa 26 presses a button in accidentally and makes the load start. Wills doesn´t know how to stop it now. But then, he comes up with a perfect idea: Alfa 26 and Gusano have to get inside the Internet and try to stop the virus.

SPANISH VERSION
Alfa 26 es un agente del futuro, que trabaja para un Laboratorio y sueña en convertirse en un héroe. Un día, sus superiores Mackinstosh y Quest, lo mandan al año 2009 a realizar una misión. La búsqueda trata sobre una misión en el año 2009 para salvar internet en el mundo. Alfa 26 viaja hasta el año 2009 donde él tiene que encontrarse con el tipo malo, quiere conseguir un virus en Internet para destruir las Comunicaciones. Alfa 26 aprende a usar el Messenger y disfruta de ello muchísimo. Pero Alfa 26 aún no sabe que el tipo que lo enseña es su objetivo. Pasado algún tiempo Gusano, otro agente del futuro, llega a mismo Ciber Café donde están Alfa 26 y Wills. Aunque el objetivo de Gusano sea el mismo que Alfa 26, ella no sabe que comparte el mismo objetivo. En cambio, ella cree que Alfa 26 es el que va a destruir las Comunicaciones.
Cuando Wills está a punto de conseguir el virus Alfa 26 preta un botón por casualidad y comienza a cargarse el virus. Los agentes no saben pararlo ahora. Pero entonces, él tiene una idea perfecta: Alfa 26 y Gusano tienen que meterse dentro de Internet y tratar de parar el virus.

Hecho por:

Chabela y Paula.

CANCIONES DEL TEATRO DE INGLES

HEMOS ESTADO EN EL TEATRO Y LO QUE NOS HA GUSTADO HAN SIDO LAS CANCIONES QUE HAN CANTADO. UNA DE ELLAS ES ÉSTA:

STOP!
WE HAVE TO TEACH AND TELL THE PEOPLE
HOW TO MAKE GOOD USE OF INTERNET
BUT THERE'RE OTHER , OTHER KINDS OF PEOPLE
THAT ONLY WANT TO DESTROY


STOP! STOP!
THERE'S GONNA BE SOMETHING BETTER THAN THIS
THERE'S GONNA BE SOMETHING BETTER TO DO
WHY TO DESTROY ALL THE SITES?
DESTROY OUR INFORMATION?
THEY'LL DESTROY PEOPLE IN THE END!
STOP! NO MORE VIRUS
STOP! NO MORE BAD THINGS
STOP! NO MORE VIRUS
STOP! NO MORE FEARS
STOP! STOP! (BIS)

HAPPY END - ALFA IS A HERO
HE SAVED US, HE SAVED THE WORLD
HE SAVED US, HE SAVED THE WORLD
IN THE END, ALL FINISHED
IN THE RIGHT WAY
NOW WE CAN SAY: ALFA IS A HERO
IN THE END, EVERYTHING
IS IN THE RIGHT PLACE
NOW WE CAN SAY: ALFA IS A HERO
HE'S A HERO
HE'S OUR HERO
HE'S THE FUTURE HERO NOW!
AND LET'S SAY WITH ME
LIKE ONE ONLY VOICE
YES IN THE END, ALFA IS A HERO
IF YOU NEED MY HELP
I WILL BE YOUR FRIEND


NOW WE CAN SAY: ALFA IS A HERO
HE'S A HERO
HE'S OUR HERO
HE'S THE FUTURE HERO NOW!
NOW INTERNET IS A SAFE PLACE
WHERE WE CAN LEARN AND SPEAK
WITH MESSENGER WITH ALL OUR FRIENDS AND FAMILY
WE DON'T HAVE TO BE AFRAID
BUT WE HAVE TO USE THE HEAD!
'CAUSE
HE'S A HERO
HE'S OUR HERO
HE'S THE FUTURE HERO NOW!
HE'S A HERO
HE'S OUR HERO
HE'S THE FUTURE HERO NOW!


HECHO POR PILAR E INES DE 5ºA Y 5ºB.

martes, 19 de enero de 2010

VIOLENCIA EN EL DEPORTE

LOS CHICOS Y CHICAS DE 6º DE PRIMARIA ESTAN TRABAJANDO
LA VIOLENCIA EN EL DEPORTE CON SU PROFESORA
DE EDUCACION FISICA, ALICIA.
REALIZAN MUCHAS ACTIVIDADES,
NOS HAN DEJADO UNOS PPT QUE OS ENSEÑAMOS.

lunes, 18 de enero de 2010

DANZAS DEL MUNDO

Los alumnos de 3º y 4º de primaria están realizando un taller de
danzas tradicionales del Mundo donde aprenden a conocer música y danzas de los cinco continentes.
A través de este taller buscamos que nuestros alumnos hallen un espacio de encuentro multicultural a partir de las danzas y las músicas tradicionales de diferentes pueblos del mundo.
Un lugar de encuentro y aprendizaje, de convivencia y de experimentación.
Nos hemos acercado a lugares lejanos como una tribu Masai y a su danza del agua, o a una isla griega donde hemos bailado al son de un Sirtaki. Han experimentado con bailes tan dinámicos como la salsa, la danza del vientre, la música rusa, o una sevillana ,… Todo ello teniendo en cuenta que estamos hablando de un nivel muy básico e inicial.
Estas danzas han sido un recurso y una actividad donde los alumnos han disfrutado y una forma de acercarnos a lugares de donde algunos de ellos proceden.

Alicia profesora de E.F.

viernes, 8 de enero de 2010

Tú puedes ser un superheroe

Esto hemos comprobado en nuestro grupo de 4ºC.




Un grupo que tenía la experiencia de pelear, reñir, incordiarse... Ya ha pasado.Sì, hemos experimentado que ha cambiado nuestro ambiente de clase. ¿En què? ¿Cómo? El día 16 de Diciembre hicimos una actividad de tutoría de grupo. Consistió en:


1º:ver un video que decía;"tu tambien puedes ser un "superheroe". Ayudarnos sin esperar nada a cambio,compartiendo...dando alegria, amistad...Además aparecian nuestros "superheroes" favoritos.


2º: El grupo fué comentando toda la historia y reaccionó ante el DVD con un diálogo rico y muy positivo. Dijeron cómo se sentían en el grupo y que estaban contentos, alegres y se encontraban más acogidos y aceptados.



3º: Hicimos un juego al final que consistía en abrir mucho las manos, y tocar el dedo meñique con los compañeros de la derecha y de la izquierda. Una vez unidas las manos, expresamos una cualidad positiva de los compañeros que estaban a mi lado.¡Todos hemos mejorado! Se nota.

Algunos y algunas se expresan así:




"Puedo decir que antes estaba sola sin nadie. jugaba con niños de otras clases. En tercero jugaba con Iván, y ahora juego con todos. Este paso no sé como le he dado, y aveces pienso que Mila, (mi profesora), dice a los niños que jueguen conmigo, pero ahora no. Ahora ya se como comunicarme." Patricia Polo.




"Yo vine nueva a esta clase y los primeros días iba con otras amigas. Y un día con mis amigas y yo, esta clase me acogió muy bien aunque sea repetidora. A ellos les da igual y desde ese día juego con ellos y con mis amigas. Y me siento en esta clase, acogida." Noemí Salas.

"Estoy mas feliz porque antes estaba en un grupo que siempre estaba haciendo daño a la gente, y ahora han aprendido a ayudarse. Somos más a ayudarse porque ha venido un grupo de niños que juegan con nosotros." Nuria Zorrilla.

"Yo me siento mas acogida y tengo más amigos. Me siento más feliz, sé que es pensar en mis compañeros" Marlene Jimenez.



"Hemos cambiado todos ahora no nos peleamos sino que jugamos todos juntos : al pilla pilla, al escondite... yo me siento feliz en el grupo." Alberto Heredia.



¿A que os gusta nuestra experiencia?



Pues !ÁNIMO¡ Estar unidos nos hace fuertes, alegres y dinámicos. Aceptarse, quererse en CRECER y superarnos en lo que nos cuesta un poco.

lunes, 21 de diciembre de 2009

TRONCA DE NAVIDAD



Hoy, día 18 de diciembre ha venido un hombre de Murillo de Galligo al cole a contarnos la historia de la TRONCA DE NAVIDAD. En su "casa suya" tiene porrón, un fogón y una toza, que caga caramelos.


Primero hay que bendecirla, con vino del porrón, mientras lo echan, poco a poco se va diciendo: TRONCA DE NAVIDAD, YO TE BENDIZCO, EN NOMBRE DO PADRE, DO FILLO DO ESPIRITO SANTO AMEN.




Luego se trocha la tronca con o sin trocha y se va diciendo: BUEN TIZÓN, BUEN VARÓN, BUENA CASA Y BUENA BRASA, ¡¡¡¡CAGA TRONCA, CAGA TRONCA!!!!
Y LA TRONCA CAGA CARAMELOS

LA NAVIDAD LLEGA AL COLEGIO

Los alumnos del colegio Parque Goya decoran las clases con dibujos,postales,murales.....


desean a todo el mundo en estas fiestas.....





¡FELIZ NAVIDAD!

Happy christmas


Joyeux Noë

Craciun fericit

Wesołych Świąt Bożego Narodzenia
Boze Narodzenie



Sheng Tan Kuai Loh

viernes, 11 de diciembre de 2009

votaciones del consejo escolar.


El dia 27-11-09 hubo unas elecciones para el colegio escolar, en el colegio. En la entrada se puso una mesa y Maria y yo hicimos unas preguntas a dos mamas que se sentaron alli, para realizar el trabajo. Las mamas se llaman Marimar y Maria Pilar.

Las preguntas que les hicimos fueron:

P-¿Para que sirven estas elecciones?
R -Para votar, para tener un representante en el consejo escolar.
P-¿Son importantes estas elecciones?¿por que?
R-Si, mucho, son muy importantes, porque asi los padres y madres tenemos voz en el colegio, para dar nuestra opinion sobre las decisiones importantes que se toman en el colegio.
P-¿Quien se ha presentado?
R- Tres papas: M. Pilar Franco, M. Yolanda Sanchez y Alvaro Runcandio.

Nos fuimos contentas con nuestras respuestas y os las contamos.

CLARA Y MARIA

miércoles, 2 de diciembre de 2009

NOTICIAS DE 5ºA


Los alumnos de 5ºA nos han contado que han escrito a las embajadas de distintos países como: Reino Unido, Austria, Paraguay, Uruguay, Venezuela ...




Algunos de ellos les han respondido, mandándoles información, cedes, revistas turísticas e incluso cartas personales.



También nos han contado que el papá de Andrea Mulkey, les vino dar una charla sobre la NASA porque trabaja en la base aérea de Zaragoza. El es el encargado de supervisar la trayectoria del transbordador durante los lanzamientos. Además, la base aérea de Zaragoza sirve de aterrizaje de emergencia a los transbordadores espaciales, por ser un lugar estratégico del país.



El padre de Andrea les ha regalado a cada niño una foto y un escudo de las diferentes misiones que ha efectudado la NASA.

LA GRANJA ESCUELA DE MOVERA

Los alumnos de 3º de Infantil junto a sus profesoras Maru, Adela y Charo fueron a visitar la granja escuela de Movera.

Los animales que más les gustaron fueron los burros, uno les dio mucho miedo porque rebuznaba muy fuerte, se llamaba Manolete. sin embargo les gusto el burro Pablo y dieron un paseo en el. Vieron nueve cerdos la madre de todos se llamaba Luna y tenia nueve tetas, tuvo diez hijos y uno nació mas pequeño que los demás porque cuando nació no tenia teta para alimentarse por eso se quedo mas pequeño. También vieron una vaca, que se llamaba Estrella, tenia pendientes con un numeroescrito, pero no tenia cuernos. La monitora Pilar, les dijo que no tenia cuernos porque sino cuando
entran los cuidadores les podría hacer daño.

Vieron conejos dos eran negros y los demás eran blancos con los ojos rojos, les dejaron tocar uno, también había gallinas y ovejas.



Vieron una caja donde había huevos
llamada incubadora, había otra caja con una lampara y había tres pollitos.Tocaron un pollito con solo dos dedos, el pollito nació el día de antes.






Montaron en tractores de juguetes que se movían a pedales, algunos pesaban mas porque tenían remolque.




Comieron macarrones, salchichas con patatas y de postre yogurt de fresa, les gusto mucho la comida.



Después de comer jugaron a la pelota en el parque de la granja. Estaban todos en el arenero y se encendieron los aspersores y salieron corriendo para no mojarse.



Vieron abejas que hacían miel, había una abeja reina en una caja llamada colmena.





También plantaron plantas llamadas claveles chinos en macetas pequeñas que después se llevo cada niño a su casa.







Todos los chicos y chicas se divirtieron mucho y les gustaría repetir